泰緬週----成果發表

感謝大家的熱情支持與捧場
相信所有人都捐得很開心，也吃得很開心!!
這次的活動
一共募得 66,721 台幣與 338 泰銖
所有款項將會送到泰國與緬甸
協助改善當地的教育

相信大家在這次活動
得到許多泰緬當地的消息
除了這週的活動
別忘了我們將會在今年八月
實際到當地服務
還請大家持續關注!!
再次謝謝所有參與此活動的人!!

2008服務心得-- 台灣大學外文系四年級 林佳瑩

第二次去緬甸，經歷了幾個月來的困難與衝擊，終於讓計畫順利的成型，我們感到非常驕傲。但在我們接觸到新的一批孩子，無論是緬甸人還是和華人，我們還是會感到相當的渺小和心疼。心疼的是，這次我們縱使更加的了解了他們的問題和需求，我們也知道我們能夠為他們做什麼以後，是否我們有能力和時間去達成我們很想要給予的承諾？ 去年從緬甸回國後，半年的時間中，我有幸認識了在許多國家不同的志工和計畫，心中只有一個想法，我不希望把自己定位成一個純粹體驗的國際志工，我想要參與這件事情---我想像這是人類發展小小的一環。於是下半年我決定要繼續這個計畫，想要和更多人一起深入的認識那塊土地，然後踏實的做一個不後悔的計畫。當然更重要的，是延續這件事情，讓這個感動傳承下去，讓更多的華僑學生可以扮演不同的角色回去服務他們的母校，也讓更多的華僑子弟可以因此被激發、鼓勵，對學習或者人生有不同的想法。
光是準備計畫的過程，我們就遇到了緬甸五月初的風災、募款資源分配問題、甚至七月初原本談好的三所華文學校又遇到了軍政府的刁難，把服務時間大幅的縮短，種種的問題，團隊常常必須開會討論安全與傳染病的問題如何克服、對於給風災或大雨托兒所抑或團隊的捐款如何做分配與交代、如何和電話很難打通的緬甸華僑學校進行溝通以爭取更多的時間，我們是多麼想要創造與學生相處的機會！最後當然還有我們所設計的課程該如何符合學生的程度與需求，也讓教學組有了多次的辯論。但這些困難都讓我們成為危機處理相當成熟的合作夥伴，是一個難得的學習過程。
抵達仰光的那一刻非常的感動，這半年來就是為了這些時刻而奮鬥，而我好想念緬甸的星空、綠草、味道…。花城眉苗據說是世界上少數氣候如此宜人的地方，在眉苗服務的一整週讓我再次感受到夢想成真---就像在小說「綠屋的安妮」的愛德華王子島中教書的情境一樣，那裡的孩子重感情，花城的景色優美，如果我將要有一個GAP year，那我會毫不猶疑的來這裡。
臘戌是團員中大部分僑生的故鄉，三所學校的校長帶我們參訪校園、雲南會館、果敢文化館等，並且回答所有我們對於華僑教育沿革、學校經營困境等的問題。許多校長與董事向我們表達了最近台灣停招緬甸僑生的困擾，希望我們能夠把他們的想法帶回來，期待明年可以恢復招生。來台灣念大學是大部分華僑念華文高中的原因，是他們繼續升學的動力。
透過去年合作的U Thein Aung先生，我們也有幸協助一所僧侶學校創設大雨托兒所，讓貧困家庭的幼兒可以受到照顧。僧侶學校讓我們看到一位和尚經營學校的用心和企圖心，他非常有組織的、按部就班的規劃學校的建設語教學品質，也讓小和尚、老師們有許多自由的發展空間。透過這個機會我們看到了另一種僧侶的教育體系，也對佛教有了另一種的感受。
第二次來到緬甸，對於生活已經是相當適應，這次因為五月所舉辦的募款活動讓我感受到，原來只要用心，我們就可以幫一個學校創造那麼一些機會！於是今年更著重在觀察潛在的合作機會，希望能透過訪談得到的資訊，帶回台灣做為未來計畫的需求評估或者可以提供給其他團體來幫助緬甸。這次我非常感謝每一個支持我們的朋友和協助的單位，更感謝幾個月一起努力的夥伴，這個學習的過程讓我發現了我們創造機會的力量，我們將在這條路上繼續前進！

2008服務心得-- 台灣大學醫學系四年級 黃冠霖

學期末看到了緬甸再見家鄉服務隊徵收隊員的消息，雖然平常會在課餘時間去作志工，不過也僅僅是幫助小孩課輔或是去醫院急診室作簡單的篩檢工作，完全沒有作過國際志工的經驗。沒有想到經由這一次經驗竟然學到了怎樣去拉贊助、怎樣去準備教材和寫教案、如何去處理財務的相關問題。某些方面來說，付出了很多時間和精利（甚至是期末考都是很驚慌的準備…），但是卻得到了一些醫學生可能一輩子也不會得到的經歷，緬甸藍藍的天空和高高的佛寺所組成的樣貌一直到現在還映在我的心中。
緬甸，一個直覺上異常落後的國家，每個人的日平均所得甚至不到1美元，在這裡，沒有貧富差距的問題，每一個人口袋裡的錢都捏著緊緊的，明天的三餐可能還沒有著落，卻可以快樂的圍在一起唱歌跳舞，明天的事明天再煩惱。大多數的人終其一生只能當作國際社會中被剝削的一員，看似迷濛苦暗的未來，卻反而讓每一個人瞭解人生在世苦痛，不如即時盡量行樂才是王道。台灣繁榮的經濟和商業活力是其它國家遠遠難以比擬的，走在路上的行人莫不行色匆匆緊縮眉頭，精神壓力已經成為謀殺我們的一大殺手，然而在緬甸這背負更大經濟壓力的環境下，卻鮮少有精神疾病出現，或許此為我們可以效彷和深思之處。
此次旅行最大的收穫莫過於對海外僑教的瞭解，與其名為照顧海外的僑胞或是幫助當年的國民政府老兵，不如說中華民政府把緬甸的僑胞教育當作是和對岸的政府交兵的戰場比較實際。當地的華文教育在資源缺乏的情形下找不到優秀和適合的老師，只能以學養學，把資歷尚淺的畢業生當作補充老師的資源，因此師資往往素質很低落也沒有跟上時代的教材（當地甚至在使用民國80年代的國邊本課本當作教材），教育出來的學生往往很難去跟上潮流。即使如此，看到當地得華人義無反顧的捐出大把金錢想要維持中華文畫的延續還是頗受感動，對他們來說，做出很多付出只是為了想要自己的子女可以把身為華人的驕傲和傳統傳遞下去，為了這個目的當地的華人辛辛苦苦的維持華文學校到現在。
台灣官方政府和中共政府都以幫助僑胞教育為由進行援助，可惜的是雙方面都以拉攏地方關係為主要目的，僑教的幫助其實往往是其次，對岸甚至常常在該地進行文化洗腦的動作，不斷灌輸該地華人是中國人的觀念，此舉反而有礙華人和緬人的溝通和互相的交流和協助，私深深以此行為為恥，援助行為若此不得不深深思考其行為的正當和必要性。
正因為沒有報酬的回饋，讓每一個體驗作志工的人都可以敞開心房真正的面對人性的需求和逃離功利的自己，短短的21天行程很難去說出真正帶來一些大大小小的改變，對參加的人而言，對世界的影響是在往後10、20年甚至還要在遠久，我們相信這一趟旅程雖然花費不貲，但對每一位贊助我們的而言，我們所要做的是將志工得經驗和收穫在未來的生命中回饋，因為這一趟旅程讓我們可以在未來的路上付出的更滿足。

2008服務心得-- 臺灣大學護理系二年級 姜靜明

我覺得自己很幸運可以隨著「台大國際事務研習社」的團員們回到緬甸去服務，也謝謝所有的團員們給我這個難得的機會讓我可以跟著大家出團去服務.。參加了這次服務,我覺得獲益良多，自己不僅學到很多東西更加了解了自己的國家，也知道了要當一名國際志工並不是想像中的那麼簡單，為了這次的出團，準備了一個學期、忙開會、忙募款、準備教案、行前預演等等……這樣團隊才能順利的完成了這次的服務，也跟大家說聲「辛苦了」。
這次出團服務我們去了仰光，眉苗和臘戌三個地區的僧侶學校和華僑學校最後也去了瓦城華文學校參訪，緬甸是以佛教聞名的國家，大部分的緬甸人也是信仰佛教，在緬甸到處都可以看到金塔、佛塔、所以緬甸也可稱之為「GOLDEN LAND」，團隊這次的仰光行其實並不是在仰光市內，是距離仰光不遠處的瑞畢達和果木兩個小村落，這兩個村子雖然在仰光附近，但是，它們和仰光城是完全不一樣的世界，「仰光」到處都是高樓大廈，「瑞畢達和果木」房屋是用木板用的，有的是稻草屋，路也是泥土路，在那裡完全看不出來仰光那繁榮城市的痕跡。它們是被大家遺忘的小村落，村裡的小孩們因為種種因素沒有辦法到城裡的國立學校唸書，所以村落的小朋友們就到僧侶學校裡去學習，看到小朋友們在簡陋的木板教室裡學習，教室下面都是泥巴和垃圾，有的因為教室不夠，書桌不夠所以必須分時段上課，在那麼艱苦的環境下，我真的不得不佩服僧侶們和小朋友的不願向命運屈服的精神。
結束了仰光行後，我們有接著到了眉苗的華僑學校去服務，「華文學校」和「僧侶學校」是完全不一樣的性質，但相同的也就是他們都是在沒有緬甸政府幫助而是自己艱辛萬苦辦理的。我們這次是去了一所名叫「年多」的學校，團員們準備了一些課外知識，衛生保健方面的課程，雖然團員們是去幫他們上課但也是從他們身上學到了很多，很開心能在眉苗服務也能認識很多的學弟妹，大家一起上課，一起製作再生紙、水火箭、一起玩遊戲，分享自己的經驗。與他們熟悉，建立了友誼，到了服務結束的時候，我都有點捨不得離開了。
到了臘戌，我們團隊就去了華文學校和僧侶學校去服務。「臘戌」一個眾多華人居住的小城鎮，鎮上有很多所華文學校。我們這次到了一所華文學校，但是開放所有鎮上學校的學生來參加，因為時間有點緊湊本來以為不會有什麼學生。沒想到當天人數超出我們想像的多，讓大家團員們有點難以招架，結束了華文學校的課程我們就到了僧侶學校的托兒所服務，不同於其他托兒所的是，到托兒所的小朋友們每一天早上要在上課之前唸佛經，有的小朋友因為年紀太小，也就只有跟著僧侶支支吾吾的唸，自己本來以為小朋友們應該很容易帶。結果，到了當天才發現帶小朋友也是一門學問，自己相當佩服托兒所的小老師們的耐心。
結束了21天的服務行程，我覺得自己真的成長了不少，也學到了很多，這21天的服務，一起和大家相處，有歡笑也有淚水讓我有一個難忘的回憶。謝謝大家。

2008服務心得-- 臺灣師範大學地科系五年級 楊曉梅

我是緬甸僑生，自從來到台灣四年後這是第一次回緬甸，緬甸的點點滴滴在我的記憶中一切是那麼的熟悉，總覺得我可以為我的家鄉、為我的同胞做點什麼…於是帶着期待，我踏上了回家鄉服務的旅程。當我回到了緬甸才發現記憶中熟悉的一切，確是那樣的陌生。
才剛抵達仰光，對眼前所看到的一切，心中真是難受。在仰光我們去看了一些僧侶學校，印象很深刻的是「雪比達」的一間僧侶學校，學生大概有一百五十名，是從幼稚園到四年級，卻只有兩位女老師，教室呢？更不用說了，只是一間簡陋的大廳，而我們只看到兩張小圓桌，看到這些久久無法平息我心裡面的悸動。這群大多是從風災地區搬過來的孩子們，過著沒有能力上學、沒有能力吃飯的生活，他們要的只是求個溫飽，生活中其他物質而這間僧侶學校所提供的免費午餐更是成為孩子們想要來上學的動力，學校又是完全免費，更加突顯了僧侶們多麼想要讓孩子們得到學習的機會的熱心。在這個充滿泥濘地的貧困的鄉村裡只靠著化緣而來的供應著這個學校，誰會知道那是多麼的不容易，又有多少人會看得到這些呢？辛苦的老師們不單要教書還要輪流煮飯，有位老師告訴我們：只拿很底的薪水，在這裡持續的教書只是憑著對孩子們的愛心和想要讓孩子們成才的願望，使她繼續的做下去；聽到這些我只能打從心裡敬佩這些老師。雖然知道在同一塊土地上有着很多比我活得辛苦、活得匱乏，如今親眼見到了這些，而我卻無能為力的時候，心中滿是感嘆。唉！我們所能夠做的有限，而我們這個服務團所能帶給他們的能夠持續多久？我們還可以為他們做些什麼呢？但真的很期待這些孩子們能夠從我們身上看到在這個世界上有許多的人關心他們，在乎他們，期待幫助他們。更是期待他們能夠找到自己生命的價值、生活的意義、生活的目標、活得有盼望，有喜樂。期待政府多一點點的關心國家、多一點點的照顧人民、多一點點在乎民心。

2008服務心得-- 台灣大學電機所三年級 張如因

這次我們到緬甸服務參訪了兩種體系的學校，一種是由僧侶所辦的緬文學校；另一種是由華僑所辦的華文學校。華文學校的上課時間乃早上六點到八點、三點到五點上；八點到三點為緬文學校上課時間。其中最令人印象深刻的僧侶學校是在臘戍地區的SEIK TA SUKHA MONASTERY，此校從托兒所、幼稚園一直到七年級(註1)。這是特別針對臘戍地方的經濟狀況較差的家庭所設立的學校，因此學雜費全免。老師的薪水與學校營運經費皆由信眾或家長樂捐而得。
我們曾經問過學校的住持：「學生從這裡畢業之後，八、九、十年級需銜接緬甸政府官辦的緬文學校，學生的程度相比於官辦學校的學生，如何呢？」住持很驕傲的對我們說：「從他們這裡受教的學生，程度比官辦學校的學生更好！」我們好奇於他們辦學成功的關鍵為何？與住持、學校老師、行政人員請教之後約略可歸納出兩個可能的原因：一乃考試制度，緬文官辦學校兩個禮拜舉行一次考試，此校一個月舉行一次考試以避免學生強記知識，如此一來因為考試的範圍較廣，學生需靠理解才足以在考試時有好的表現。二乃留級制度，這是這所學校相對於官辦學校所特有的制度，只要一科不及格學生就得留級。當發現學生成績不理想時，住持與老師會主動與家長聯絡，共同討論原因，另一方面也可趁此機會與家長溝通教育概念。期末學生如無法達到標準，就算最後的成績離及格只有幾分之差，依舊得留級。(註2)
如果只是這些制度上的原因，為什麼緬甸官辦學校做不到？如果只要改幾個規定就可以提昇教學品質，為什麼政府不這麼做？
從學生那裡，我們聽到了其他的資訊。大部分的眉苗或者臘戍的華文學校學生不喜歡上緬文學校唸書，部份原因是緬文學校的文憑不能給什麼就業上的幫助，另一方面學校常常會有很多額外的收費，甚至可用金錢來買得成績。
如果成績可用金錢來取得，那麼不僅留級失去意義了，也會因此降低學生學習的意願。
貪污的原因是什麼？是人性使然？還是迫於無奈？
在另一次的採訪中我們得到了以下的訊息。 「緬文教師的薪水無法負擔生活所需，才會導致貪污。」 「那為什麼不提高教師薪水？」 「每次提高教師薪水，就會導致通貨膨脹。因為政府沒有實質的增加經濟實力無法負荷較高的薪資。」 問題回到了「經濟實力」，緬甸政府是用什麼樣的心態在看待教育這件事呢？經濟與教育的問題太大，已經不是我們短暫的停留可以理解。
雖然緬甸教育現狀是如此，但我們依然有很多事情可以努力，幫助學生對於未來多一點想像。鼓勵他們走出緬甸的教育現場，相信自己的人生可以有很多選擇，不管到哪裡唸書都好，多看看這個世界，把不同的思維與觀念帶回自己的國家，我想漸漸的、漸漸的風氣就會改變。


註1.緬甸學制為幼稚園兩年、一到十年級，十年級畢業相當於台灣的高中畢業。此校因為經費不足，目前只到七年級。2.校方在學期中一直都有與家長溝通，如果不幸學生得留級，家長會完全尊重校方的安排，並沒有因此到學校抗議等的狀況發生。

2008服務心得-- 臺灣大學護理系三年級 楊麗清

很高興這次能隨著”台大國際事務研習社’’回緬甸家鄉去服務。這次回去服務的感覺好像又重先認識一次自己的家鄉，看到了以前從來沒看過的面貌，包括家鄉美景、風俗民情、人民生活以及經濟、教育等‧‧‧然而我們這次去的目的並非單純的去玩，而是身負著傳達訊息的重責大任，我們要把一些生活常識傳達給家鄉的小朋友，因此眉苗年多學校給我們團隊取了個既貼切又動聽的名字-----“生活知識成長營” ，多麼好的名子啊!這個名字完完全全概括了我們團隊的宗旨。
另外，這次服務的過程中給我很深的體會，我覺得緬甸的小孩並沒有比別的小孩差，甚至比別的小孩多了一種對生活的熱情，他們注重禮儀，懂禮貌，重感情，講義氣……這種感覺特別在眉苗有很深的感觸，也許是我們待在那裡的時間比較久吧。在我們離開眉苗的當天，有幾位學生大清早就跑來送行，那種依依不捨的畫面真讓人印象深刻，甚至有兩位學生騎著摩托車一直追著我們的車，一路上挨著風吹日曬硬是送我們到城外，還流下了難能可貴的男兒淚。這一切的一切在我腦海裡留下了深刻的記憶，也美化了我的生命，給我的人生又多加了一種特殊的意義。常聽有人說：人活在這世上，就要取之於社會，用之於社會。其實更難得的是當你付出時所帶來的喜樂，這種喜樂的感覺是無可替代的，它是發自內心深處的一種吶喊，它會讓你知道存在的意義。
當然在服務過程中會遇到很多困難是難免的，例如：每個團員都有自己的看法和見解，詮釋問題的方法也會有一些差異，所幸的是每個團員都具有成熟的人格，只要溝通就可解決問題。另外因為緬甸是一個非常特殊的國家，因此在行事方面我們必須低調再低調。雖然我們所做的並非觸犯法律之事，但我們仍然不能將它開明化，有時候會讓人覺得心中充滿無限的委曲，但為了顧全大局我們必須得這麼低調，總算這趟返鄉之旅畫下了美麗的句點。
我想對每位團員說：很感謝你們對緬甸小朋友所做的一切。你們每個人都帶著自己的專業為緬甸小朋友打開了視窗，相信這會對他們的人生起很大的作用。另外我想說的是我很佩服台灣學生，你們竟然義不容辭的前往一個聽起來很恐怖的國家，而且還把自己養得胖胖的，總之真的很高興認識大家。